ТА - 25 - Дополнительные материалы

Самостоятельная работа после каждого занятия

Что самого ценного я открыл для себя из занятия?
На что я буду обращать своё внимание?
Какие действия я исключу из своих проявлений?
Какие новые действия я выполню исходя из занятия?

Видео

Почему «Шоу Трумана» выдающийся фильм?

5/10: Ежемесячное собрание по итогам месяца: события, победы, препятствия и шаги

Ситуация

Команда успешно завершила месяц. Все собрались, и руководитель произнес речь, после чего предложил всем вместе обменяться впечатлениями по поводу уходящего месяца плотной работы. Важно отдать должное команде и поблагодарить всех за отличную работу. Важно поставить цели на следущий месяц. Важно дать возможность проговорить свои достижения за месяц!

Вступление

Мы - команда, которая не прекращает учиться, поэтому мы всегда работаем над извлечением уроков из наших побед и наших ошибок. Мне бы хотелось, чтобы вы все поделились своими впечатлениями от этого месяца.

Шаги

Какие ключевые события произошли в этом месяце?
Какие победы мы совершили?
С какими препятствиями мы столкнулись?
Как нам удалось их преодолеть?
Какие перед нами стоят ключевые задачи в следующем месяце?
Чему нам следует уделить особое внимание?
Какие наши следующие шаги для нашего развития?

Управляй из любой точки

Каждый из нас управляет миром, хотя, может быть, делает это плохо. Камень на дороге управляет повозкой. Ребенок еще и говорить не умеет, а уже управляет родителями. Собака управляет хозяином, а кошка – собакой. Все управляют всеми. Не стыдно управлять миром, стыдно делать это плохо. Тот, кто имеет путь, постоянно учится управлять миром все лучше и лучше. Его путь – его учитель.

Путь – это великий менеджер. Конечно, легче управлять фабрикой или страной, если она вам подчинена и другие люди обязаны вас слушаться. Но это не стоит считать непременным условием для управления. Только – одним из возможных.

Управлять любым объектом можно из любой географической или социальной позиции, из любой точки. Не получается – значит, надо учиться. Кто имеет путь, имеет и учителя. Нельзя успешно идти по пути, не управляя другими хорошо.

Нельзя хорошо управлять другими, не имея пути.