ТРЕНЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО
«Тренерское мастерство» — это серия уроков о ремесле ведущего групп: о том, что на самом деле происходит в учебной аудитории и как с этим работать. Она написана для тех, кто ведёт тренинги, фасилитирует группы или руководит командами, — как разговор с коллегой, а не как набор приёмов. Сорок уроков выстроены в единый путь: от первой встречи с заказчиком, через жизнь группы, её роли, защиты и кризисы, к личности самого тренера и философии профессии. Пройти их можно подряд, шаг за шагом, а можно открыть любой урок отдельно: каждый самостоятелен и понятен сам по себе. В основе — тот же материал, что и на очном курсе, только в формате, который можно изучать самостоятельно и бесплатно, в удобном темпе и в любом порядке.
Через все сорок уроков проходит несколько сквозных мыслей: что реакции группы почти никогда не про тренера лично; что вести — значит не делать за людей, а возвращать им ответственность; что главный инструмент ведущего — он сам, его устойчивость и согласованность с собой. Эти нити и связывают отдельные темы в одно целое. Возвращайтесь к нужному уроку столько раз, сколько понадобится.
С уважением, Альберт Сафин.
С чего начать
Если читаете подряд, начните со словаря: он даёт язык, на котором написано всё остальное, и заодно служит картой всего поля. Вслух эти термины почти никогда не произносят — но, владея ими, начинаешь видеть за поведением группы её скрытую механику.
01. Словарь групповой динамики — рабочие понятия серии, собранные в пять смысловых групп: от группы как живой системы до рамки и рычагов изменения.
Блок 1. Контракт и старт
С чего начинается тренинг ещё до входа в зал: как договориться с заказчиком, увидеть реальную цель за формулировкой запроса и устроить обучение так, чтобы оно меняло, а не просто развлекало.
02. Разговор с заказчиком
03. Точка А — точка Б
04. Цикл обучения и лабилизация
05. Индивидуальный пошив
Блок 2. Ремесло ведущего
Базовое мастерство тренера: типичные ошибки и ключевые компетенции, ступени роста, принципы работы с группой и кодекс, на котором всё держится, плюс рабочие инструменты ведения.
06. 12 ошибок тренера
07. 12 компетенций тренера
08. Лестница мастерства
09. 12 принципов работы с группой
10. 8 принципов продвижения
11. Кодекс ведущего
12. Гребёнка
13. Ритуальные процедуры
Блок 3. Группа как система
Группа как живой организм со своими законами: как она рождается и взрослеет, что движет её развитием и в какие устойчивые дисфункции она запирается, когда избегает встречи с собой.
14. Групповая динамика
15. Системные законы
16. Двигатели прогресса
17. Эволюция группы
18. Системные дисфункции
Блок 4. Роли, защиты, перенос
Скрытая психология аудитории: почему участники сопротивляются, играют чужие роли и переносят на тренера старые отношения с фигурами власти — и как читать эти сигналы, не принимая их на свой счёт.
19. Сложное сопротивление
20. Защитные механизмы
21. Трудные роли
22. Символическая коммуникация
23. Перенос и контрперенос
24. Нарциссическая динамика
Блок 5. Модели и инструменты
Рабочие модели и приёмы ведущего: как держать структуру занятия, входить в контакт с группой, говорить так, чтобы слышали, и возвращать ответственность в зал, а не тянуть всё на себе.
25. МАЯК
26. РЕЗОНАНС
27. Ступени оратора
28. Бриджинг
Блок 6. Сложные ситуации
Что делать, когда всё идёт не по плану: сложные участники и скрытый саботаж, удаление из группы, работа в паре, внедрение новичка и тренинг, навязанный людям сверху как наказание.
29. Сложные участники
30. Скрытый саботаж
31. Удаление участника
32. Ко-тренерство
33. Внедрение новичка
34. Тренинг как «Тень» системы
Блок 7. Личность и философия тренера
Главный инструмент тренинга — сам тренер: его личность и стиль, аутентичность, эмоции и энергия, умение держать рамку, достойно прощаться с группой и опираться на философию профессии, а не только на технику.
35. Личность тренера
36. Аутентичность тренера
37. EQ и VQ тренера
38. Закон Отца
39. Прощание с группой
40. Философия мастера
ТРЕНЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО
«Тренерское мастерство» — это серия уроков о ремесле ведущего групп: о том, что на самом деле происходит в учебной аудитории и как с этим работать. Она написана для тех, кто ведёт тренинги, фасилитирует группы или руководит командами, — как разговор с коллегой, а не как набор приёмов. Сорок уроков выстроены в единый путь: от первой встречи с заказчиком, через жизнь группы, её роли, защиты и кризисы, к личности самого тренера и философии профессии. Пройти их можно подряд, шаг за шагом, а можно открыть любой урок отдельно: каждый самостоятелен и понятен сам по себе. В основе — тот же материал, что и на очном курсе, только в формате, который можно изучать самостоятельно и бесплатно, в удобном темпе и в любом порядке.
Через все сорок уроков проходит несколько сквозных мыслей: что реакции группы почти никогда не про тренера лично; что вести — значит не делать за людей, а возвращать им ответственность; что главный инструмент ведущего — он сам, его устойчивость и согласованность с собой. Эти нити и связывают отдельные темы в одно целое. Возвращайтесь к нужному уроку столько раз, сколько понадобится.
С уважением, Альберт Сафин.
С чего начать
Если читаете подряд, начните со словаря: он даёт язык, на котором написано всё остальное, и заодно служит картой всего поля. Вслух эти термины почти никогда не произносят — но, владея ими, начинаешь видеть за поведением группы её скрытую механику.
01. Словарь групповой динамики — рабочие понятия серии, собранные в пять смысловых групп: от группы как живой системы до рамки и рычагов изменения.
Блок 1. Контракт и старт
С чего начинается тренинг ещё до входа в зал: как договориться с заказчиком, увидеть реальную цель за формулировкой запроса и устроить обучение так, чтобы оно меняло, а не просто развлекало.
02. Разговор с заказчиком
03. Точка А — точка Б
04. Цикл обучения и лабилизация
05. Индивидуальный пошив
Блок 2. Ремесло ведущего
Базовое мастерство тренера: типичные ошибки и ключевые компетенции, ступени роста, принципы работы с группой и кодекс, на котором всё держится, плюс рабочие инструменты ведения.
06. 12 ошибок тренера
07. 12 компетенций тренера
08. Лестница мастерства
09. 12 принципов работы с группой
10. 8 принципов продвижения
11. Кодекс ведущего
12. Гребёнка
13. Ритуальные процедуры
Блок 3. Группа как система
Группа как живой организм со своими законами: как она рождается и взрослеет, что движет её развитием и в какие устойчивые дисфункции она запирается, когда избегает встречи с собой.
14. Групповая динамика
15. Системные законы
16. Двигатели прогресса
17. Эволюция группы
18. Системные дисфункции
Блок 4. Роли, защиты, перенос
Скрытая психология аудитории: почему участники сопротивляются, играют чужие роли и переносят на тренера старые отношения с фигурами власти — и как читать эти сигналы, не принимая их на свой счёт.
19. Сложное сопротивление
20. Защитные механизмы
21. Трудные роли
22. Символическая коммуникация
23. Перенос и контрперенос
24. Нарциссическая динамика
Блок 5. Модели и инструменты
Рабочие модели и приёмы ведущего: как держать структуру занятия, входить в контакт с группой, говорить так, чтобы слышали, и возвращать ответственность в зал, а не тянуть всё на себе.
25. МАЯК
26. РЕЗОНАНС
27. Ступени оратора
28. Бриджинг
Блок 6. Сложные ситуации
Что делать, когда всё идёт не по плану: сложные участники и скрытый саботаж, удаление из группы, работа в паре, внедрение новичка и тренинг, навязанный людям сверху как наказание.
29. Сложные участники
30. Скрытый саботаж
31. Удаление участника
32. Ко-тренерство
33. Внедрение новичка
34. Тренинг как «Тень» системы
Блок 7. Личность и философия тренера
Главный инструмент тренинга — сам тренер: его личность и стиль, аутентичность, эмоции и энергия, умение держать рамку, достойно прощаться с группой и опираться на философию профессии, а не только на технику.
35. Личность тренера
36. Аутентичность тренера
37. EQ и VQ тренера
38. Закон Отца
39. Прощание с группой
40. Философия мастера