1. Есть миф о том, что существуют врожденные качества человека, которые позволяют ему достичь успеха гораздо проще остальных;
2. Верить в этот миф удобно, чтобы и оправдать для себя успехи других: «у него талант просто» и чтобы оправдать свое бездействие: «у меня просто нет таланта к этому!»;
3. Ярлык «талант» своим существованием делит людей на две категории: талантливые и те, у кого все равно ничего не получится;
4. По факту: человек посвящает тысячи часов обретению навыков, а его труд называют «талантом», чтобы мысль об этих тысячах часов отогнать от себя прочь;
5. Только один фактор отличает «талантливых» от «неталантливых» — интенсивность и продолжительность учебных занятий и практики;
6. Нет никакого «секретного и быстрого пути»! И нет таких генов, которые отвечают за «талант»;
7. В профессиональном спорте генетическая предрасположенность есть, но мы сейчас говорим не о профессиональных спортсменах, речь идет о реальной жизни сегодня;
8. Нет связи между интеллектом и качеством выполняемой работы: бывает, что «умный человек» ничего не может сделать нормально и наоборот;
9. Важно: побеждает всегда тот, кто больше занимается, тренируется, практикует;
10. Для продвижения в обучении важным является наличие поддерживающей среды: как классно у тебя получается. Как ты это делаешь? Я рад у тебя учиться! (Человек, отвечая на эти вопросы, вговаривает в себя свою уверенность);
11. Ловушка: освоив навык на «достаточном» уровне, человек уже не требует от себя необходимости продвигаться дальше;
12. Правило: неиспользуемое атрофируется, используемое эволюционирует. Как я могу организовать процесс продолжения развития? И в то же самое время: количество переходит в качество неизбежно (метафора);
13. Важно: целенаправленная практика в направлении слабых мест в рамках осваиваемого навыка;
14. Ловушка: многие убеждены в том, что если у них нет таланта, то у них нет шансов. Это не так: даже камни текут, а человек - тем более. Постоянство иллюзорно, изменения неизбежны. Мозг пластичен, но в то же время стремится к привычному положению вещей;
15. Важно разрешить себе перестать бояться ошибок в обучении. Ошибки — это нормально. Не получается идеально сразу — это нормально;
16. Я начинаю меняться в лучшую сторону, когда перестаю оправдывать успех другого его «талантом»;
17. Я изучаю, как дисциплина и регулярные упражнения (и какие?) способствовали его становлению как профессионала.
